Программа ориентирована на принцип тесной взаимосвязи нравственно-трудового

и экономического воспитания. Чем младше ребенок, тем теснее и глубже должна быть эта

взаимосвязь.

Взрослые часто сталкиваются с ситуациями не всегда честного обмена —

«детского бартера»: ребенок пытается схитрить, обмануть, выгадать. Это важный

настораживающий сигнал осознанного отношения к ценности вещи и понимания ребенком

самого факта нечестного обмена. В этом случае первые опыты экономической деятельности

ребенка оказываются вне нравственного поля.

Таким образом, очевидна необходимость установления и поддержания тесной

взаимосвязи экономического образования и нравственного воспитания в дошкольном детстве.